Desenvolvimento Natural das Crianças

Um dos Impulsos Mais Fortes da Criança é o Desejo da Sonhada Independência

Já é de conhecimento de todos que toda a criança precisa da ajuda e de guia de um adulto responsável, mas num tempo determinado já começa a demonstrar um enorme apetrecho por ser independente, isto é, fazer as coisas das quais é capaz de realizar sozinha. Então essa é a hora de dar um passo para atrás e permitir o espaço para o tempo do exercício, de cuidar da segurança, do respeito ao ritmo do pequeno e sempre lembrar que o sozinho de uma criança é totalmente diferente de o sozinho do adulto! Desenvolvimento Natural das Crianças

Lembrar também que para a criança o importante é o processo e que somente mais tarde ela conseguirá  o “produto”, que depende das habilidades as quais ela está em processo de desenvolvimento.

A Criança Pequena é Muito Sensível

Ela ainda não sabe e também não aprendeu a controlar seus sentimentos assim como faz um adulto. Percebe as coisas e sente de um modo direto e com muita intensidade de forma que muitas vezes não sabe externar. Se alguma coisa a incomoda pode expressar com comportamentos desordenados que parecem às vezes destrutivos ou até agressivos. Esteja atento para dar a ajuda que ela precisa, criando condições para que ela possa acalmar-se e construir comportamentos apropriados. Seja paciente e perseverante. Trate sempre com muita calma e de forma carinhosa.

 

A Criança Só Aprende Fazendo

Nós adultos podemos aprender algumas coisas com o poder da leitura, buscando informações e até assistindo a programas de televisão, porém a criança aprende praticamente tudo fazendo.

Ela está desenvolvendo seu corpo e sua mente e o faz, usando-os.

Tem um Forte Senso de Ordem

É necessário viver em um ambiente onde cada coisa tem seu lugar. É necessário que a sua vida tenha uma rotina apropriada, que dê ordem ao seu cotidiano. A criança pequena pode ser profundamente perturbada pela desordem, mostrando-se inquieta, insegura, agressiva e por vezes chorar sem compreender as causas dos próprios sentimentos.

Cabe aos adultos responsáveis prover um ambiente agradável com suas rotinas e uma boa organização para que a criança possa construir sua ordem interna.

Desenvolvimento Natural das Crianças

A Criança Pequena Prefere o Trabalho a um Jogo

Tendo a possibilidade de escolha, a criança tenta a preferir realizar um trabalho “de verdade” como limpar, cuidar das plantas…
As crianças têm um profundo amor pelo trabalho e desejam criar um elo com o mundo real dos adultos e  participar do mundo dos adultos desenvolvendo competências significativas e necessárias. Desenvolvimento Natural das Crianças

Desejam fazer parte da vida familiar e contribuir com o seu trabalho.

O Que Mais Interessa a Uma Criança é o Processo de Fazer as Coisas

Em meio ao resultado, o pequenino é de fato feliz, porque tem o sentimento de que é reconhecido por ter realizado algo, mas aqui vai um adendo aos adultos. O que de fato dá realmente um imenso prazer a criança, é o fato de fazer, realizar! O importante é o processo! É a ação!
A preocupação com o que virá, o que irá produzir, de resultado futuro, é uma característica total do adulto, não é importante para a criança. Ela está completamente absorvida por aquilo que faz no momento presente.

A Sua Criança Aprende, Principalmente, Através da Imitação dos Adultos Com os Quais Convive

Os pais são vitrines, os modelos que são imitados, para que eles aprendam a agir como os adultos, são as suas ações que tem a suma importância nas construções afetivas e cognitivas que a criança faz.

O seu comportamento é muito semelhante àquele de quem venera um ídolo.

Ela copia ações e comportamentos dos adultos e guarda muito do que vê para em seguida, usar em ocasiões que julga apropriadas.

O Ritmo Natural de seu Filho é Muito Mais Lento que o Seu

Crianças não têm nenhuma noção de senso quanto ao tempo igual aos adultos, os fatos não tem prioridade ou tem alguma noção de urgência como nós temos. Eles não projetam ou planejam coisas visando futuro ou agendando datas como os adultos. As crianças veem e vivem o presente. (Adultos, deveriam em partes, sentir o presente também, muitos vivem o passado ou futuro. Será que realmente vivem?)

Elogios e o Encorajamentos Sinceros da Parte dos Adultos e Principalmente do Pais Dão a Criança um Sentimento Ímpar de Sentir-se Satisfeita Consigo Própria

Sentindo um Senso de Valorização Pessoal, E Tendo Motivação Extra para Prosseguir no Seu Esforço para Aprender

À crianças não serve uma grande quantidade de elogios ou de palavras vagas de entusiasmo, estas perderão com certeza todo o significado (Use isso na vida e para os adultos também). Poucas palavras, repletas de calor, de sentimento, de um gesto de apreciação e confiança no seu esforço e pelas suas qualidades pessoais são muito importantes para ela. Desenvolvimento Natural das Crianças.

O Método Montessori Pode Contribuir de Muitos Modos para o Crescimento de Seu Filho:

Diversas características das crianças foram observadas e estudadas por um longo periodo por Maria Montessori. Este, Criou um sistema de educação. O sistema criado é concebido focado especificamente para ir de encontro às necessidades fundamentais das crianças.

O método Montessori compreende inúmeros e diversos aspectos, por isto uma professora Montessori com boa capacitação é alguém que estuda e trabalha muito. Mas as ideias e conceitos básicos podem ser facilmente compreendidos por todos .

Maria Montessori Tinha um Conhecimento Excepcional das Crianças

Era o ano de 1870, na pequena província de Ancona, na Europeia Itália, que nasceu a primeira dama da medicina italiana. Pois esta foi a primeira mulher médica de toda a Itália. Inicialmente trabalhou com crianças com necessidades especiais e muito pobres.

Partindo da observação e da experimentação direta, a Dra Montessori criou um sistema   educativo que ajudou tais crianças a aprenderem tanto quanto as crianças “normais”, e das quais diversas vezes colocando-as em situações de vantagem.
O método idealizado por Maria Montessori é nos dias de hoje reconhecimento mundialmente e vem sendo aplicado em escolas de muitos países. Desenvolvimento Natural das Crianças

Você sabe porque um Neuropediatra é super importante?

No Método Montessori há Três Pontos Essenciais: A criança, O ambiente e a Professora

No centro de qualquer sistema educativo deve estar a criança

No centro de qualquer sistema educativo deve estar a criança, afinal ela é protagonista da sua história, como também apontam os teóricos modernos.

O método Montessori se baseia por inteiro sobre a observação e sobre o conhecimento da criança, como ela é realmente e não como os adultos imaginam que  poderá ser ou deverá ser.

Paralelamente, Maria Montessori idealizou um ambiente completo, estruturado com a finalidade de ajudar a criança a desenvolver-se enquanto ser humano completo.

No que compete à professora, ela desenvolve  atividades de observação da criança de modo que a partir dos dados que colhe, estimule o potencial da criança. Por isto preferimos o termo Orientadora de classe ao de professora, pois orientar a criança no seu trabalho  de autoconstrução é o seu verdadeiro papel.

Montessori Vê sua Criança Como Ela Realmente é:

O Método Montessori permite a seu filho aprender de modo que faça melhor e mais facilmente as coisas.

Dentro de certos limites , quando o seu filho pode escolher o trabalho  que corresponde aos seus interesses, pode exercitar o senso de liberdade e espontaneidade, prova o entusiasmo por aprender pois está fazendo aquilo que deseja e não o que os outros determinam ou cobram…

Gradativamente a criança desenvolve o senso de independência e confiança  em si própria , uma vez que sua capacidade de ação no ambiente , quando devidamente estimulada e respeitada pelo adulto , vai aumentando.

O Sistema Montessori de Educação se baseia no desejo natural que a  criança  tem de aprender e que deve acompanhar as pessoas ao longo de suas vidas .Ajuda a criança  no seu crescimento e desenvolvimento natural , evitando provocar constrangimentos  por levar a criança a fazer  coisas para as quais não está pronta .

O Ambiente Montessori

Um ambiente preparado é o que oferece uma Escola Montessori, adequado a cada grupo , apropriado para o desenvolvimento de um currículo, na medida para as possibilidades motoras , emocionais ou cognitivas das crianças de cada classe. Desenvolvimento Natural das Crianças

São  materiais adequados à criança, classificados, precisos. Por sua própria utilização corrigem a criança quando são usados de forma inadequada  pois apresentam o controle do erro.

Deste modo  a criança prescinde da presença do adulto sinalizando-lhe o erro e busca a assertividade pelo uso do material . Tal atuação favorece consideravelmente a auto-estima da criança, pois o que é enfatizado é a busca da assertividade, sendo o erro vivenciado não como o fracasso, mas como o caminho para a construção do conhecimento.

Na escola Montessori a criança  aprende a trabalhar sozinha e com os outros. Em geral a escolha da forma de trabalhar é feita por ela. Aprende a seguir as regras do grupo  com a classe e faz ainda, a medida que cresce, com que outras criança possam aprendê-las com ela; numa troca constante de papéis que fortalece as relações sociais e estimula a criatividade. Desenvolvimento Natural das Crianças.

No momento em que se mostra capaz de  escolher seu próprio trabalho e executa-lo a seu tempo, levando-o  a termo, há muitas oportunidades de exercitar-se.

A classe Montessori não é competitiva. No trabalho cotidiano a criança é estimulada a desenvolver o melhor de si própria, num aprimoramento continuo.

A classe Montessori é um lugar agradável no qual seu filho descobre seu modo de construir seu corpo e sua mente, tendo a orientadora como guia atenta para proporcionar-lhe os estímulos necessários, preparando o ambiente e atividades que possam  favorecer a  construção  de cada criança .

Ajuda aos Pais: Qual o Desenvolvimento Natural das Crianças. Você sabe quais as fases seu filho vive? Isso que ele está passando é considerado normal? Veja

Ajudando Seu Filho a Crescer e Conquistar a Independência

Observe as roupas do seu filho para que ele possa vestir-se ou despir-se sozinho.

  • calças com elástico
  • botões grandes
  • camisas com decotes amplos que permitam a introdução da cabeça.
No Quarto da Criança, Nos Demais Ambiente da Casa…

Use objetos no tamanho apropriado da criança

  • uma mesinha com cadeiras
  • móveis robustos que não caiam com facilidade
  • ganchos ou cabides baixos onde possa pendurar sua roupa

Nos outros locais da casa destine à sua criança um espaço para os seus objetos pessoais onde possa usá-los de forma independente: sua escova e pasta de dentes; o copo para beber água, o recipiente do qual pode servir-se de água na geladeira.

Estimule seu filho a manter limpo e ordenado o seu quarto. Dê-lhe “instrumentos” para fazê-lo: um pano, uma esponja de modo possa ele mesmo “limpar” o ambiente.

Atividades com Adultos
  • Permita que a criança colabore com os adultos fazendo tarefas, limpando, cuidando das plantas, participando das atividades domésticas como verdadeiro membro da família.
  • Compartilhe com seu filho seus “hobbies”: conhecer os esportes, as plantas, os animais, pássaros…para que ele possa descobrir os dele.
  • Dê-lhe revistas para recortar figuras, comentar sobre elas, conte e reconte histórias.
  • Leve-o para visitar parentes e amigos, mas respeite o seu tempo e evite visitas longas.
  • Evite  seu filho de portar qualquer objeto de valor pelo qual não possa se responsabilizar, inclusive brinquedo com muitas pecinhas.
  • Mostre ao seu filho como cuidar das plantas e dos animais em casa e quando achar oportuno deixe que assuma esta respirabilidade de Responda a seu filho sempre com franqueza e simplicidade.
  • Respeite seu filho , o seu ritmo de atuação e lembre sempre que ele é ÚNICO!

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Bibliografia:

Malloy, Terry -“Montessori e il vostro bambino, un manuale per i genitori traduzido para o italiano por Elena Dompè, Edizione Opera Nazionale Montessori , Roma ,1999.

Ajuda aos Pais: Qual o Desenvolvimento Natural das Crianças
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