TDAH na Fase Pré-Escolar (3 a 5 Anos) – o que Observar

Sinais de TDAH na Fase Pré-Escolar (3 a 5 Anos) tendem a passar despercebidos ou ser ignorados por pais, cuidadores e profissionais da escola que podem associar a um problema de comportamento esperado para a idade, por exemplo.

Por isso, é importante que os primeiros indícios de desatenção, hiperatividade e impulsividade, e queixa sobre o tratamento recebido pelos colegas ou demais adultos sejam devidamente analisados com a atenção que merecem, pensando no bem-estar da criança e focando em proporcionar os melhores cuidados.

Sinais de TDAH para Observar na Fase Pré-Escolar

Primeiramente, o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade) é uma condição neurocomportamental que manifesta-se por meio da dificuldade de concentração, agitação excessiva e impulsividade, o que acaba afetando o desempenho escolar e as relações sociais.

Deste modo, é comum questionar se os sinais apresentam relação com a idade da criança ou se o problema para prestar atenção, seguir instruções e ter paciência estão relacionados a um quadro de TDAH.

Na fase pré-escolar, dos 3 aos 5 anos, o(a) médico(a) especialista em Neuropediatria consegue confirmar o diagnóstico, especialmente quando passam a ter comportamento disruptivo a ponto de serem suspensos das aulas e dificuldade para novos aprendizados ao comparar com as demais crianças da mesma faixa etária.

Principais Sintomas do TDAH

Os sintomas de TDAH são classificados em grupos principais, a depender do tipo de transtorno predominante, podendo ser:

• Desatento: dificuldade de concentração e para seguir instruções, esquecimento frequente e distração;
• Hiperativo-impulsivo: inquietação constante, falar demais ou interromper as pessoas, impaciência e não pensar antes de agir;
• Combinado: junção dos sintomas dos tipos acima.

Quais Sinais de TDAH Observar na Fase Pré-Escolar?

Antes de chegar a esses sintomas principais, normalmente, as crianças em fase pré-escolar tendem a apresentar sinais precoces, tais como:

• Comportamento: é esperado que algumas crianças tenham em associação TDO (transtorno desafiador opositivo) ou de conduta, assim como autolesão e agressividade com os outros;
• Desempenho escolar comprometido: dificuldade para aprender devido ao problema de concentração;
• Distúrbios do sono: a gravidade dos sintomas podem gerar distúrbios do sono ou os mesmos são capazes de agravar os sintomas de TDAH;
• Emoções intensas: assim como a sensibilidade aumentada, podem resultar em choro excessivo, desregulação das emoções, sendo intensos ou por sentirem além do esperado para a situação;
• Impulsividade: falar sem pensar, impaciência ou interromper os outros, e reagir mal quando fica frustrada;
• Movimentação frequente: agitação e inquietação também podem estar presentes nesta faixa etária, fazendo com que falem demais, não parem quietas nem prestem atenção;
• Problemas de coordenação: comprometimento do equilíbrio e da parte motora, e facilidade para cair ou se machucar.

Com esses sinais de TDAH na fase pré-escolar em mente, é possível buscar o atendimento individualizado com o(a) médico(a) especialista em Neuropediatria de sua confiança, possibilitando um tratamento adequado para a criança.

Assim, tem a chance de adotar medidas para minimizar a presença dos Sinais de TDAH na Fase Pré-Escolar, como problemas de socialização, aprendizagem e motores, aumentando os riscos de lesão. Então, não deixe de agendar uma consulta com o(a) médico(a) especialista em Neuropediatria de sua preferência para que juntos consigam pensar nas melhores abordagens para seu filho!

Mais informações sobre este assunto na internet:

• CHADD
• Early Childhood Research Quarterly